{"product_id":"9781501716171","title":"Die Mehrdeutigkeiten der Erfahrung","description":"\u003ctable\u003e\u003ctbody\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e \u003cstrong\u003eAutor\/Mitwirkende(r):\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e März, James G.\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e \u003cstrong\u003eHerausgeber:\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd\u003e Cornell University Press\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e \u003cstrong\u003eDatum:\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd\u003e 04.03.2017\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e \u003cstrong\u003eBindung:\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e Taschenbuch\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\u003ctr\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e \u003cstrong\u003eZustand:\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\n\u003ctd style=\"\"\u003e NEU\u003cbr\u003e\n\n\u003c\/td\u003e\n\n\n\u003c\/tr\u003e\n\n\n\u003c\/tbody\u003e\u003c\/table\u003e \u003cp\u003eDie erste Komponente der Intelligenz umfasst die effektive Anpassung an eine Umgebung. Um sich effektiv anzupassen, benötigen Organisationen Ressourcen, die Fähigkeit, diese zu nutzen, Wissen über die Welten, in denen sie existieren, Glück und gute Entscheidungen. Sie sind typischerweise mit einem Wettbewerb um Ressourcen und Unsicherheiten über die Zukunft konfrontiert. Viele, aber möglicherweise nicht alle Faktoren, die ihr Schicksal bestimmen, liegen außerhalb ihrer Kontrolle. Populationen von Organisationen und einzelne Organisationen überleben vermutlich teilweise, weil sie über adaptive Intelligenz verfügen; aber das Überleben ist keineswegs gesichert. Die zweite Komponente der Intelligenz umfasst die Eleganz der Interpretationen der Erfahrungen des Lebens. Solche Interpretationen umfassen sowohl Geschichtstheorien als auch Bedeutungsphilosophien, aber sie gehen über diese hinaus, um die schmutzigen Details des täglichen Lebens zu verstehen. Interpretationen schmücken die menschliche Existenz. Sie erheben einen Anspruch auf Bedeutung, der unabhängig von ihrem Beitrag zu effektivem Handeln ist. Eine solche Intelligenz erfreut sich der Kontemplation, des Verstehens und der Wertschätzung des Lebens, nicht nur der Kontrolle darüber. --Aus \u003ci\u003eThe Ambiguities of Experience\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eIn \u003ci\u003eThe Ambiguities of Experience\u003c\/i\u003e stellt James G. March eine täuschend einfache Frage: Welche Rolle spielt oder sollte Erfahrung bei der Schaffung von Intelligenz spielen, insbesondere in Organisationen? Die Volksweisheiten preisen einerseits die Bedeutung der Erfahrung, warnen aber auch vor ihrer Unzulänglichkeit. Einerseits wird Erfahrung als der beste Lehrmeister bezeichnet. Andererseits gilt sie als Lehrmeister der Narren, derjenigen, die nicht aus angesammeltem Wissen oder den Lehren von Experten lernen können oder wollen. Der Widerspruch zwischen diesen Volksweisheiten spiegelt tiefgreifende Fragen über das menschliche Streben nach Intelligenz durch Lernen aus Erfahrung wider, mit denen sich Philosophen und Sozialwissenschaftler schon lange auseinandersetzen. Dieses Buch befasst sich mit den unerwarteten Problemen, mit denen Organisationen (und ihre einzelnen Mitglieder) konfrontiert werden, wenn sie sich auf Erfahrung verlassen, um sich anzupassen, zu verbessern und zu überleben.\u003c\/p\u003e \u003cp\u003eDieses Buch erkennt zwar die Macht des Lernens aus Erfahrung und die umfassende Nutzung von Erfahrung als Grundlage für Anpassung und für die Konstruktion von Geschichten und Geschichtsmodellen an, untersucht aber auch die Probleme mit diesem Lernen. March argumentiert, dass Einzelpersonen und Organisationen zwar bestrebt sind, aus Erfahrung Erkenntnisse zu gewinnen, die aus diesem Eifer resultierenden Schlussfolgerungen jedoch oft fehlgeleitet sind. Die Probleme liegen teilweise in Fehlern in der Denkweise der Menschen, aber noch mehr in Eigenschaften der Erfahrung, die das Lernen daraus erschweren. Erfahrung, so Marchs Schlussfolgerung, ist möglicherweise der beste Lehrer, aber kein besonders guter Lehrer.\u003c\/p\u003e","brand":"Cornell University Press","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42914403451135,"sku":"9781501716171","price":17.95,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0452\/0886\/2873\/files\/Jacket_776ef716-2b7f-4b34-a3e2-51c6904dc5a5.jpg?v=1765819635","url":"https:\/\/massivebookshop.com\/de\/products\/9781501716171","provider":"MASSIVE BOOKSHOP","version":"1.0","type":"link"}